培訓(xùn)師的成長不是一蹴而就的,授課的過程中往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題。本課程邀請教練技術(shù)行業(yè)領(lǐng)軍人物陳中來老師,為我們解剖培訓(xùn)師成長與發(fā)展中的20個常見問題,并提供解決方案。從培訓(xùn)師素質(zhì)和要求入手,呈現(xiàn)開課前、上課過程中、上課后經(jīng)常會出現(xiàn)的情形和問題支招對策,促進(jìn)培訓(xùn)師快速成長,發(fā)展成為專業(yè)培訓(xùn)講師。
企業(yè)培訓(xùn)無法實(shí)現(xiàn)既定效果,不應(yīng)當(dāng)僅僅歸因于設(shè)計(jì)與運(yùn)營上存在問題,更為重要的是要考慮匹配戰(zhàn)略實(shí)施與變革,為此,培訓(xùn)管理者只有了解、滿足企業(yè)需求,才能保證培訓(xùn)成果。本課程分享了培訓(xùn)質(zhì)量管理與效果評估,解析培訓(xùn)的一級到四級評估體系,涵蓋理論建立到結(jié)果檢測,幫助培訓(xùn)管理者提升培訓(xùn)品質(zhì),提增培訓(xùn)結(jié)果產(chǎn)出。
新員工入職培訓(xùn),是員工進(jìn)入企業(yè)工作的第一個環(huán)節(jié),是企業(yè)員工從社會人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程,也是員工融入團(tuán)體的過程。本課程從新員工入職培訓(xùn)的目的、形式、內(nèi)容、考核方式、支撐體系、作用及失敗原因的分析,全方位剖析新員工入職培訓(xùn)體系構(gòu)建的方法和工具,并列舉不同類型新員工的入職培訓(xùn)示例,幫助企業(yè)培養(yǎng)新員工順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,讓新員工...
業(yè)績是培訓(xùn)效果最直接的體現(xiàn),在課程結(jié)束一段時間后,對個人或者組織的業(yè)績提升程度進(jìn)行評估,可以了解培訓(xùn)對個人與組織的影響,以便調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目,提升培訓(xùn)效果。本課程將介紹培訓(xùn)業(yè)績評估方式,剖析非此即彼法、百分比率法、加減分法等評估方法,幫助培訓(xùn)管理人員做好培訓(xùn)業(yè)績評估,掌握培訓(xùn)實(shí)行情況,提高培訓(xùn)管理水平。
培訓(xùn)的目標(biāo)是學(xué)以致用,學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后的言行舉止是否運(yùn)用了培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容,這就需要通過培訓(xùn)行為改善評估方式進(jìn)行評估了。本課程將系統(tǒng)闡述培訓(xùn)行為改善評估,介紹直接觀察法,幫助培訓(xùn)管理人員檢驗(yàn)培訓(xùn)內(nèi)容對學(xué)員言行舉止的影響,了解培訓(xùn)效果,讓培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)真正價值。
檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果,培訓(xùn)學(xué)習(xí)評估是最直觀的評估方式,通過對學(xué)員知識技能的掌握情況進(jìn)行評估,可以了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程,并以此制定下一輪的培訓(xùn)計(jì)劃,確保培訓(xùn)質(zhì)量。本課程將介紹考試、演示演講、分組競賽、實(shí)操四種培訓(xùn)學(xué)習(xí)評估方法,幫助培訓(xùn)組織管理人員掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,保障培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)反應(yīng)評估,指的是在課程結(jié)束時,學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目、講師授課的主觀感受與滿意程度的評估。評估結(jié)果對培訓(xùn)管理有著重要作用。那么,培訓(xùn)反應(yīng)評估要怎么進(jìn)行?本課程深剖培訓(xùn)反應(yīng)評估,重點(diǎn)介紹定性評價法、主觀量化評分法、李克特量表法等評估方法,幫助你做好培訓(xùn)反應(yīng)評估,提升培訓(xùn)管理水平。