每個(gè)人都有著自己的特點(diǎn),“一刀切”式的教育方式未必真正管用。所以,與其“白費(fèi)力氣”,不如“另辟蹊徑”。我們的管理者可以借鑒醫(yī)生的做法,為他們每個(gè)人單獨(dú)設(shè)立一個(gè)“病歷本”。
我公司的業(yè)務(wù)部門(mén)有幾個(gè)令部門(mén)經(jīng)理十分撓頭的“刺兒頭”員工——他們?nèi)胨景肽暧杏?,業(yè)績(jī)總是不好不壞,狀態(tài)總是不高不低,產(chǎn)品知識(shí)總是似懂非懂……,一句話(huà):混日子。
但是,畢竟他們幾個(gè)人入司時(shí)間較長(zhǎng),是所謂的“老資格”員工,再加上業(yè)績(jī)總體來(lái)說(shuō)也還馬馬虎虎,又沒(méi)有明顯的“違法亂紀(jì)”現(xiàn)象,公司也不好予以辭退處理。
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評(píng)論