老師回答的問(wèn)題
聯(lián)想創(chuàng)始人柳總說(shuō)過(guò):小公司做事、大公司做人
- 2014年06月19日 01時(shí)33分13秒瀏覽次數(shù)(1079)回答人數(shù)(2)
如果員工明天要去考試或者做一件必須應(yīng)用培訓(xùn)課程上教的東東,但是老師講課一般,內(nèi)容對(duì)路,效果如何?
如果培訓(xùn)課程上學(xué)習(xí)到的東東短時(shí)間內(nèi)用不上,或者沒(méi)有壓力去應(yīng)用,老師講得好,效果又如何?
- 2014年06月19日 01時(shí)30分28秒瀏覽次數(shù)(1001)回答人數(shù)(3)
實(shí)習(xí)期很重要,在實(shí)習(xí)期應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范其培養(yǎng)的方式與培養(yǎng)的內(nèi)容,讓其在實(shí)習(xí)期間就能積累經(jīng)驗(yàn),再正式入職就好辦了!
- 2014年06月19日 01時(shí)25分46秒瀏覽次數(shù)(1405)回答人數(shù)(2)
不需要證書(shū)!
- 2014年06月19日 01時(shí)16分20秒瀏覽次數(shù)(1361)回答人數(shù)(7)
從員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控角度,一個(gè)員工在一個(gè)崗位連續(xù)做到三年(個(gè)別敏感崗位一年甚至半年)應(yīng)該強(qiáng)制輪崗,對(duì)員工個(gè)人與對(duì)公司皆有好處。不聲不響出臺(tái)一個(gè)輪崗制度!當(dāng)然要做些風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì),特別是銷(xiāo)售人員。
- 2014年07月16日 11時(shí)50分56秒瀏覽次數(shù)(1371)回答人數(shù)(5)
員工執(zhí)行力不強(qiáng)的根源在于系統(tǒng)問(wèn)題,而不是員工本身的問(wèn)題。試想員工不知道應(yīng)該做什么?也不知道怎么去做?應(yīng)該做到什么程序?做好了有什么好處?自然執(zhí)行力不強(qiáng)。另外公司沒(méi)有相應(yīng)的流程制度或者流程制度存在問(wèn)題,沒(méi)有資源支持、不恰當(dāng)?shù)钠髽I(yè)文化、不稱職的管理人員,甚至錯(cuò)誤的公司戰(zhàn)略等等都會(huì)影響到執(zhí)行力。執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)力!
- 2014年07月16日 11時(shí)47分56秒瀏覽次數(shù)(2181)回答人數(shù)(8)