課程

6E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建（4集）
• 課程大綱：一、解讀領(lǐng)導(dǎo)力二、E1：人格魅力三、E2：高瞻遠(yuǎn)矚四、E3：英明決策五、E4：鼓舞士氣六、E5：授人以漁七、E6：人才賦能講師簡介：蔣小華阿里巴巴、華為等企業(yè)特聘培訓(xùn)師;被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“最佳執(zhí)行教練”;獲“中國管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物、全球500強(qiáng)華人講師”榮譽(yù);11年授課經(jīng)驗，培訓(xùn)了1000多家企業(yè)，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)到10萬人以上，積累了豐富的實戰(zhàn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗，特別在領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、工匠精神方面造詣斐然，成為企業(yè)首選教練。
• 課程時長 01:56:00學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥81.8

工匠精神的培育與締造（4集）
• 課程大綱：一、解讀工匠精神1、德國工匠精神2、“工匠精神”寫入政府工作報告3、未來是匠品絕殺的時代4、何謂工匠精神5、工匠精神的關(guān)鍵：敬畏心6、六個基本要義7、六項行為轉(zhuǎn)變8、讓我們像匠人那樣做事二、植入匠魂：守破離1、工匠之魂2、源于參禪感悟3、八項修煉4、談中華老字號的興衰5、做從0到1的“新工匠”6、批判性思維：大膽質(zhì)疑，謹(jǐn)慎斷言7、突破四個范式8、創(chuàng)新的4個思維三、修煉匠心與匠術(shù)1、從8位大國工匠看現(xiàn)代中國工匠精神2、堅決...
• 課程時長 01:37:47學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥68.8

互聯(lián)網(wǎng)時代的執(zhí)行力建設(shè)（4集）
• 課程大綱：一、解讀執(zhí)行力問題1、執(zhí)行與執(zhí)行力的概念2、執(zhí)行主體3、執(zhí)行到位的標(biāo)準(zhǔn)二、執(zhí)行力提升的核心要素1、用結(jié)果說話(1)講結(jié)果(2)講因果(3)講后果2、鎖定責(zé)任(1)僵化制(2)請示制(3)首問制三、執(zhí)行力建設(shè)之轉(zhuǎn)變1、多強(qiáng)調(diào)員工智慧、少強(qiáng)調(diào)員工“服從”2、多強(qiáng)調(diào)人本身，少強(qiáng)調(diào)“事”本身3、多強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，少強(qiáng)調(diào)員工責(zé)任4、多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊機(jī)制，少強(qiáng)調(diào)員工心態(tài)5、多發(fā)揮員工的優(yōu)勢，少彌補(bǔ)員工的短處四、領(lǐng)導(dǎo)者的七項基本行為1、全面深...
• 課程時長 02:03:01學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥56.8

如何解決跨部門溝通與協(xié)作難題（3集）
• 課程大綱：一、跨部門溝而不通的原因1、從職能角度分析(1)部門墻導(dǎo)致不了解(2)成員個體差異很大(3)崗位人員變化太快(4)本位主義思想影響(5)權(quán)力不再發(fā)揮作用(6)橫向溝通機(jī)制欠缺2、從渠道角度分析(1)消極被動(2)渠道錯位(3)氣氛緊張3、從編碼角度分析(1)語言表達(dá)能力不佳或欠缺(2)不懂得說話的技巧或藝術(shù)(3)未能充分傳達(dá)自己的信息(4)未注重非語言信息的應(yīng)用(5)未能有效控制自己的情緒4、從解碼角度分析(1)傾聽誤區(qū)...
• 課程時長 01:35:14學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥78

打造企業(yè)新中層（4集）
• 課程大綱：一、角色與認(rèn)知1、中層管理者常見的問題2、中層管理者五種角色錯位(1)土皇帝(2)民意代表(3)自然人(4)傳聲筒(5)本位主義3、中層管理者角色七大變化(1)在內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到管理(2)在實現(xiàn)方式上，從野牛型到雁群型(3)在工作方式上，從個性化到組織化(4)在關(guān)系上，從感情關(guān)系到事業(yè)關(guān)系(5)在目標(biāo)上，從個人目標(biāo)到團(tuán)隊目標(biāo)(6)在工作力度上，從守成到變革(7)在管理方式上，從指揮到授權(quán)4、中層管理者的管理新思路二、效...
• 課程時長 02:01:02學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥52.8